3 4 · 5 · 1 4 5| 7 7 2 3 · 1 7到 的 一 个 最 大 的 技 巧 说 真 话2 1 5| 4 3 5 1 · 2 3 · 1 · 2| 7 6 · 5 2 2 · 2 之 所 以 说 说 真 话 是 写 作 的 最 大 技 巧3 1 1 2 4 2 5 6 · 3 5| 3| 5 5 · 2 · 6 7就 在 于 说 真 话 可 以 让 人 产 生 写 作 兴 趣6 7 · 5 1 6| 2并 有 东 西 可 写3 4 2 1 3| 2 · 5 5 1 7 · 7 6| 5 · 2 · 2 5| 5| 4 6 如 果 孩 子 在 写 作 训 练 中 总 是 不 能 说 真 话4| 1 2 1 · 3| 2 · 6 6 3 5 4 1总 是 被 要 求 写 一 些 虚 假 的 话2 5 · 6 3 · 6 · 5| 6 6| 1 2 3 4 5表 达 自 己 并 不 存 在 的 思 想 感 情1| 6 6 7 · 5| 7| 2| 1 6 5他 们 的 思 维 就 被 搞 乱 了2 3 · 7 · 7 · 4 6 5| 6 1 · 2 7| 1 7| 6 2 · 2 1这 样 的 要 求 会 让 他 们 在 写 作 中 不 知 所 措2 6 4 5 4 4 7| 4失 去 感 觉 和 判 断 力3 2| 5 · 5 2 5 · 6 2 4失 去 寻 找 素 材 的 能 力6| 4| 5 · 5 1 3 3 · 7| 2 · 4 4 3| 3 7| 3 5 1 5所 以 他 们 遇 到 的 最 大 问 就 是 不 知 该 写 什 么5 · 7 · 5| 1 4 3| 7 7 5 1 2 3 6 5 3 1| 4 2 4 5 1 1 7 6 5 · 6 1 7 5 2这 可 以 解 释 为 什 么 目 前 中 小 学 生 有 这 样 的 通 病 ： 在 写 时 没 什 么 可 写 的4 1| 4 6 3 2 3 6找 不 到 素 材 和 观 点1 3 1 6 6 2 2拼 了 命 去 凑 字 数2 1 5 7 3| 1 2 4 7| 3 6 1 6 2 现 在 中 小 学 教 学 花 样 何 其 多1 6课 上3 7 7 7 · 4 3 5| 5 · 3 5| 3 3 6老 师 会 告 诉 孩 子 很 多 写 作 技 巧1 5 · 3 4 7 · 1 · 4 1 4 5 3但 那 些 都 属 于 小 技 的 范 畴4| 4 1 7 3 4 3| 1 · 7 5 6 1 7 · 6最 大 的 技 巧 说 真 话 却 总 是 被 忽 略6 · 7| 4 · 6 6 4| 7 5甚 至 被 人 为 地 毁 坏2 2 · 7| 5 6 6 · 3 4一 个 人 干 一 件 事 时7 7 7 6 4| 4 1 5 4如 果 没 有 大 技 只 有 小
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