1| 7 3| 3 5的 修 辞 手 法3 7 7 1| 2 5 2| 3| 3 4| 1 2 2 · 1 5 · 6 6| 6 6 2| 1 1 2| 4| 6 6 五 、 引 用 《 你 们 想 错 了 》 引 用 了 方 志 敏 烈 士 的 原 话2 4| 7 4 1 5 7| 2| 4| 1 3| 2 3 7 6这 句 话 不 仅 是 他 对 敌 人 的 严 厉 驳 斥7 5 · 5| 6 6| 4 6 · 4 7| 1 6 3 5 4 2 2 6 4表 现 出 了 共 产 党 人 和 国 民 党 人 的 本 质 区 别5 · 6| 3 6 2 4| 1而 且 突 出 了 中 心4 7 5 1点 明 了 主4 · 6 · 7| 3 7 1 3 · 3 4 3 5 5| 6 5 3 6 4| 7 3 · 1 7 · 1 5 · 2 3 2| 5| 2 2 5还 有 《 兄 弟 便 是 朱 德 》 、 《 半 夜 鸡 叫 》 等 课 也 采 用 了 引 用 的 修 辞 手 法4 1 4 2 7 5 6 · 4 4 · 7 3 六 、 倒 装 《 别 了3 · 7 1 2 · 3 2| 2 7 1我 爱 的 中 国 》 这 一 课5| 3| 2 5 7 · 2 2 7 4 1采 用 了 倒 装 的 修 辞 手 法6 · 6| 6 5| 7| 6 6 · 6 6 2 1 · 7 · 6| 7 2 4 3| 4 2 7 7 · 2 1| 1 4 · 5 · 6表 达 了 作 者 郑 振 铎 告 别 亲 友 、 离 开 祖 国 时 依 依 不 舍 的 真 挚 感 情4 7 3 2 · 7 6 5 · 5 1 1 · 4 3抒 发 了 强 烈 的 爱 国 主 义 激 情5 5| 6 3《 再 见 了3 7| 5 4| 4 · 2 5 7 4 · 3 1 · 3 7 7亲 人 》 也 采 用 了 倒 装 的 修 辞 手 法3| 4 1 4| 4 · 3 4 4| 1 · 7 3 3 5| 6 1 7 5 · 2 7 · 4| 5 · 6 2 7 3 · 5| 1 2 七 、 设 问 《 幸 福 是 什 么 》 这 一 课 采 用 了 设 问 的 修 辞 手 法3| 7 1 3 · 2 3用 设 问 句 作 课4 6 3 · 1 3| 7| 2 5 2能 给 人 以 深 刻 的 启 示5| 2 3 1发 人 深 思2 1 7 5 · 2 · 6 总 而 言 之6 · 2 4 · 3| 4 6| 3 2 5 1| 5文 章 的 对 一 篇 文 章 的 成 败7 7 6 · 7| 3 7是 至 关 重 要 的7 2 3 1 4 2| 5 1| 5 5| 6 6 1 6| 2 7 5| 6 2 5 6[ ] 可 爱 的 妹 妹 字 | | 可 爱 的 妹 妹 可 爱 的 妹
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