5 6 · 6 2 4| 1| 1 2| 6| 1 2 5 · 3 5 4 7| 6 5 5| 4 7| 5| 4 2 2 · 5 6 · 4 1 · 2| 4 2理 描 写 法 （ 通 过 幻 想 来 写 或 通 过 梦 境 来 写 ） ； 《 荷 花 淀 》 有 两 大 写 作 技 法3 2 1 5 5 3① 环 境 描 写 法7| 1 · 3 1 2| 2 · 3 2 7 5 3 · 7 1 7 3 7 2 1| 5| 5 5 5 7 2 · 3 · 6 · 7 3 4 4 1| 5② 人 物 语 言 、 动 作 和 神 态 综 合 描 写 法 ； 《 装 在 套 子 的 人 》 有 一 大 写 作 技 法1 6 3 2 3 · 1 1| 7 4 5 5 4 2 4| 1写 人 漫 画 法 （ 运 用 讽 刺 性 漫 画 法 ）1 · 2| 3 5 · 7| 2 2| 3| 2 2 4 4 5 5 6 4 7| 6教 师 必 须 强 调 ： 做 好 写 作 笔 记 是 有 必 要 的4 5 · 6 · 5 4 6 5 3 3 3 6 · 2 · 1 1 3 · 5 2 7| 3 2尤 其 是 要 求 学 生 在 茶 余 饭 后 自 觉 地 体 会 并 感 悟1 7 6| 5| 3 6 3 7 1 6并 督 促 他 们 能 学 以 致 用7 5| 3| 5 再 次1 1 · 3| 1| 4| 3 · 7| 3 1 5 1 4 1 1| 1 7 · 4 4积 累 常 见 的 或 少 见 的 有 文 采 的 句 子 和 段 落1| 3 5近 年 来7 7 6| 3 1 7 3 6高 考 在 第 六 大 命 时7 · 2 4 · 4 · 7 1 7 · 6 7 4| 4| 3 3 4| 4 · 7 2 6 2 2 · 5 7 · 5 2 6 6 5 5| 4 7 4注 重 考 察 学 生 扩 展 语 句 、 压 缩 语 段 、 仿 用 语 句 和 变 换 句 式 等 这 几 个 考 点2 2 5 7 · 7 · 4 4 7 2 3 5 4 6 6 7 7 · 2 · 5| 1 1| 6 5 5| 3 6这 从 另 一 角 度 可 以 充 分 地 反 映 写 作 语 言 文 采 郁 郁 的 必 要 性3 7当 然7 · 6 3 5 4 4| 4 6 5| 4 · 6 5 7 1 1 2 · 6| 2 · 6在 高 考 的 发 展 等 级 要 求 中 其 中 之 一 是 有 文 采1 2 · 4 1 · 6 · 6 · 4 4| 6 5 2 2 4| 7 6 2 · 7 5| 1| 1| 2 6| 7 3 1| 5 · 5 1 · 5 · 6| 7 5意 思 是 要 求 学 生 的 词 语 生 动 、 句 式 灵 活 、 善 于 运 用 修 辞 手 法 和 文 句 有 意 蕴2 1那 么2| 4| 3 3| 1| 1 7学 生 平 时 就 必 须
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版权号：180513120
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