3 4 · 2 4 5| 6点 最 令 你 感 动2 5 4 6 4 · 6 5| 3 5| 4| 1 4哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦1 7| 7| 4 2 3 · 7 4 · 6 7| 6 1| 4| 6 1| 5 7哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点7 · 3 4 3 6 1 6 3 · 1 · 1| 7 5 2 · 5 7 6 6| 5 5 6 4 6 5 7 4 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 代1 6 4 6| 7 3 1 5 · 3 6| 4| 3杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来4 2 4 1| 7 3 5 · 2 4向 几 位 军 官 道 过 晚 安3 3 1 5上 楼 去 了4| 7 2 2 · 6 5 5 · 7 · 1| 3 7 · 3正 当 她 踏 上 最 后 一 阶 楼 梯 时6 1| 5 2蜡 烛 灭 了2 2 4 7| 7 1 · 4 4 3| 7 6 1这 段 描 写 我 们 谁 都 不 会 忘 记2 1 1 4| 5 1 4| 3 3 · 3 7 6 · 6 3 4此 时 我 们 的 心 情 和 小 女 孩 一 样 紧 张6 3 5 6 · 4 6| 1 3当 蜡 烛 熄 灭 的 时 候7 · 2 3 5 · 1| 5| 1 6 5 1 3 5 · 6我 们 和 这 家 人 一 起 松 了 一 口 气7 4 · 3| 4 3 · 2| 5 7| 3| 4 1 1 · 6 7 4 2| 3 3 2| 3 1同 时 我 们 也 从 心 底 深 深 地 佩 服 这 勇 敢 的 母 子 三 人7| 5 4 5| 1 7 7 2| 4 · 1| 1 5| 7 4更 佩 服 这 位 勇 敢 而 聪 明 的 小 姑 娘5 6 4 · 5看 到 这 里5 5 1 · 3 · 3 · 6 · 2 4 4 5 2同 学 们 一 定 有 许 多 话 要 说1 5自 然7 6 6 3 1| 1 · 2也 就 找 到 了 感 点5| 4 3 · 1| 6 2 6 5 1 2| 6 · 1| 6 同 学 们 在 写 读 后 感 的 时 候1| 6| 5 · 6 6 6 2 · 4| 7 · 3 2最 主 要 的 是 谈 自 己 的 感 想2 5 2 3| 2| 7| 2 · 6可 以 结 合 全 代 来 谈1 5 1| 6 6 2 · 2 6| 3 3 7 4 5 3也 可 以 结 合 代 章 中 的 某 一 点 来 谈4 6| 3 2 · 1 1谈 自 己 的 体 会3| 5 3 6 2自 己 的 看 法7 · 3 · 7 · 1 6| 7自 己 这 样 做 以
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