5 · 1 · 1 1 · 2| 4 6 4 6 7 2 · 5| 2 5 1 5 · 7 4 · 5| 4 6 · 6 4 · 1| 7| 2 5 4 1 2 6 6 1《 随 遇 而 安 》 ） ； 有 的 恰 到 好 处 地 联 系 课 本 知 识 （ 如 《 让 双 眼 更 加 清 澈 》 ）2 1 · 6 3 · 3 · 3 3 · 5| 1 6| 1 · 4| 2 6| 5 · 4 5 3 4 4 2 3| 1有 的 则 进 入 历 史 的 海 洋 去 舀 一 勺 水 （ 如 《 眼 前 同 一 水6| 4 5 1 2 7 7笔 下 各 异 情 》 ）1 · 4 6 4 · 6 2 2 2 4 · 4 6 2 1 6广 阔 的 材 显 示 了 考 生 敏 锐 的 思 维1| 4| 5 · 6 1 4 5 5丰 富 了 文 章 的 内 容2 · 2 6 3 · 4 · 1 6 、 表 达 灵 活6 6 3 7 · 5 7散 文 取 材 广 泛3 6 4| 6 2 · 7 · 5 3 1 · 4| 7 3 1 7它 的 表 现 形 式 也 就 显 得 自 由 灵 活5 3 2 2 1| 4 4 3| 6 7表 达 方 式 也 就 多 种 多 样7| 5 3 5 5 6从 表 现 形 式 看5 · 3| 2| 6 7 7| 1 2 6 · 3 3它 不 必 像 诗 歌 那 样 格 律 化3| 3 · 6 1 3| 2 2| 1 3 6不 必 像 戏 剧 那 样 模 式 化1| 7| 7 · 4| 6 2 4 3 6 7 1| 5 7 1只 要 在 一 定 的 思 想 情 感 的 统 率 下6| 1 1 1| 1 · 6 · 5 1 5 4| 7 5把 零 碎 的 材 料 组 织 成 文 就 行3 1 4 · 1 2 6 · 2 2 · 5| 1 3 · 3 · 3| 7| 7 7| 4 4 4散 文 在 选 材 上 可 以 涉 及 古 今 中 外 、 各 行 各 业2 · 6 · 3| 3 · 2 5 7 5 1 · 5| 3 6 2 4 3 4在 结 构 上 也 可 以 几 放 几 收 、 舒 卷 自 如2 · 2| 6 6 3 2 3 7 · 1 · 5 7 7 · 3 1 3 · 6 5 4 2 7 2| 1| 3 · 4 5对 叙 述 、 说 明 、 议 论 、 抒 情 、 描 写 等 几 种 表 达 方 式 也 一 样6| 4| 7 5 5 6可 以 根 据 需 要2 4 5| 2灵 活 运 用6 4 4| 2 6 · 1有 时 突 出 其 一2 3 7 · 5 · 2 6 · 5| 5 · 6| 6| 5| 7 6 7 7 5 · 6 · 4 3作 为 重 点 加 以 运 用 ； 有 时 几 种 方 式 熔 为 一 炉2 6 4 4 7 5 6 5 1 5 · 1 3 2因 为 散 文 总 是 有 抒 情 性 的 特 点
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