5| 1 2 3 1远 不 再 出 现6 4| 4| 6 · 6 3 巴 金 爷 爷3 7 · 2放 心 吧1| 4 6 · 6 6 1 · 7 7 7 6 1我 一 定 会 改 掉 这 个 坏 毛 病1 · 3 7 6 2 2 6为 大 家 做 出 贡 献5 · 1 6| 2 7| 6 · 6 5 7 1| 1 · 1| 5 6 7| 4 6 2 3 4 1 4 3 1 4 7 4 5【 写 作 指 导 ： 小 学 生 如 何 写 好 想 象 】 有 人 说 儿 童 都 是 幻 想 家6 7 · 6 5| 5 6这 话 一 点 没 错1 1 5 7 2 7| 1| 3 1 6 6 6 1 2 7| 6有 个 故 事 说 有 个 人 在 黑 板 上 写 了 一 个1 2 3 · 5 1 4 · 1 · 3 1 7然 后 问 大 学 生 这 是 什 么4零2 3 4| 2 6| 4 2| 4| 7 4| 3 · 5 · 6 5 6大 学 生 们 异 口 同 声 不 假 思 索 地 回 答2 · 1 6 2 1 6 6 2| 1这 个 人 又 来 到 小 学 里1 7 2 3 1 5 3| 5问 小 学 生 同 样 的 问7 · 6太 阳5 · 6饼 干1 7 5 5 4 · 5周 杰 伦 的 嘴 巴1| 7 2 6 · 1 5他 正 在 唱 歌 呢3 6 6 6 4 4| 7 3 7 3; ; 答 案 真 是 丰 富 多 彩1 2 1| 3 4| 6 5 7| 2 7 · 4这 是 多 么 精 彩 的 想 象 力 呀4| 7| 3 3 2 6| 3 · 1 7| 6 5 2| 4 · 1 5 7 1一 个 普 通 的 可 以 引 发 孩 子 们 无 尽 的 想 象2 6| 1 4 7 5 1 1 1 3 7 2 4 2 · 3 · 6 6 3 · 4而 每 天 发 生 在 孩 子 身 边 的 普 通 事 又 有 多 少 啊7 3 · 4 · 2 · 2 3 5 · 1 6 4 6| 3 7 1所 以 学 生 写 想 像 并 不 是 无 本 之 木7| 3那 么4 3 2 3 5| 7 6想 象 该 怎 么 写 呢5 · 2| 3| 5 7| 5| 1 5 · 5 3| 2要 想 解 决 怎 么 写 想 象 的 问1 4 7| 1| 4 · 6| 7 5 3| 3 4 · 1 2咱 们 首 先 应 该 明 确 什 么 是 想 象2 1 4| 5 · 2 6 5为 什 么 需 要 想 象2 2 4| 5 4 2 4 什 么 是 想 象3| 5 · 1| 2 1 5 5 4 · 7 5 · 2| 3 2 2 · 7 · 4 · 1| 6 3| 5 4 · 4 6| 1 · 1 5 想 象 是 人 们 在 头 脑 中 依 据 现 实 而 构 想 的 奇 妙 的 思 维 活 动5 · 4 2 2 2 · 5 2 3 5| 3 3通 过 想 象 可 以 创 造 一 个 奇
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