4 7 2 · 1 2 7 3 7| 1 3 · 7| 2 · 2 1 1 7 · 2| 4 2| 2 7| 6 7| 6 5 3 3 · 7 3物 、 对 话 、 练 习 说 写 一 句 时 间 、 地 点 、 人 物 、 事 件 四 要 素 完 整 的 话4| 2 4 2四 种 句 型4 · 5 4 · 5| 2 7九 种 句 式 的 话5 4| 5 7| 6| 4 1 1 4| 2| 4| 7 4 6 4学 生 才 会 在 中 运 用 不 同 句 型 、 句 式7 6 7 5| 7| 2| 6| 1 2 · 3 2 · 1| 4 1 7 1表 达 不 同 的 思 想 、 感 情 、 态 度 、 目 的2 · 4 2 4 · 7 7 6 5 2 （ 三 ） 段 的 训 练6 · 6 7 7 5| 5 6它 和 一 句 话 一 样4| 3| 3 3 5 · 5 7 1 · 5 2 7 · 4 1也 是 对 人 、 事 、 物 、 景 的 叙 述1 7 3 1 · 2 7 2 4也 是 表 达 一 个 意 思7 · 4 4 · 3 · 4| 5| 3 5 7 · 2 2 1 5| 4 · 2 2 · 2 · 4 4 5只 不 过 是 把 一 句 话 进 一 步 说 得 更 清 楚 、 更 深 刻5 3| 6| 4| 1 3| 5 1 6 （ 四 ） 篇 章 训 练2 6 5 1 6 6 5篇 是 由 段 组 成 的5 3| 5| 2 5 3 3 · 5| 2| 7 2| 7| 6 6 2| 1 7 · 2 7 6 · 2学 会 写 中 心 明 确 、 意 思 完 整 、 详 略 得 当 的 记 叙 文1 2 4 3 3| 7 3 3 5 1| 7 （ 五 ） 生 活 现 场 训 练6 3 4 4 1| 6| 3 2采 用 生 活 现 场 训 练6 5 5 · 6| 3 2 5 3| 3 1| 1更 好 地 体 会 从 内 容 入 手 写1 2 3| 7 · 2| 3 7| 5| 5 6 五 、 实 行 互 评 互 改6 2 4 1 2 · 6 1 7 1 7 6| 2 6培 养 学 生 思 维 独 立 性 和 创 造 性5 6 3写 好 后2 4 1| 7 1 1 · 3 5组 织 在 小 组 内 讲 评6 2| 4| 3 1 1 · 5 · 1先 学 习 别 人 的 优 点4 4| 1 7| 1| 3 4 1 · 2 5 · 3| 2| 3 6 · 4再 用 批 评 的 眼 光 互 相 指 出 中 的 缺 点4 · 1 6 · 6 2 5 · 2并 指 出 改 进 意 见1 4 1 4 6 4 2 5 1在 此 基 础 上 重 新 再 写5| 6| 6 4 2从 而 使 每 写
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