6 6| 2 1| 2| 4此 非 常 有 兴 趣4 6 2| 3 5| 7 4 4 · 2往 往 会 准 备 很 多 材 料7 7 3 6| 7 5 6 4学 生 在 收 集 材 料 时6 6 4 5 · 2 7会 去 观 察 事 物6 7 4 3| 3 1| 1| 6这 时 需 要 指 导 学 生6| 4 6 5 · 2 2 3 2 1| 5| 5 3 4| 7 · 3 1 5在 观 察 事 物 时 要 细 致 地 、 有 条 理 地 观 察5 3 4 3 1| 4| 7 3 5 4 7 7 5可 以 从 他 们 感 兴 趣 的 地 方 着 手5 6| 3 3 7 3 1 2但 也 要 求 观 察 全 面5 6 6 4 1| 5 7有 了 充 分 的 准 备2 2 · 3 6 6| 1| 1 3 3 6 · 1课 上 就 会 有 写 不 完 的 内 容3 7当 然6| 7 4 2 1 · 1 3 4 5| 2 5 7 3 · 6教 师 要 在 课 上 指 导 学 生 取 舍 材 料2 5 1 · 2 3 5 5 3 · 4 2 3 4 · 4 3| 6这 样 才 能 在 时 才 能 找 到 事 物 的 特 点1 5 4 3言 之 有 物7 6 3 2言 之 有 序3 5 3 3 · 7 3 6 5 7 1 5 2| 2 3 3 3 7也 可 以 专 门 用 一 节 课 交 流 收 集 来 的 材 料2 2 6| 6与 此 相 反6 1 6| 6| 6 3| 2 3 4 2| 1 2 7有 的 教 师 上 课 常 常 搞 突 然 袭 击4 5 2 1 5 2 2| 1 1要 到 上 课 时 才 亮 出 目4 · 2| 4 4 6 3 · 1 1 4 2 7 6 6 4 4 1 2 · 4学 生 在 缺 乏 生 活 积 累 和 思 想 准 备 的 情 况 下4 5| 1 4 7 2 6 · 5不 陷 入 困 境 才 怪 呢7 2 6 · 3 · 2 1 3 · 2 （ ） 产 生 雏 形1 · 5 3| 6 4| 3 3| 6| 5 5| 4是 一 种 创 造 性 的 脑 力 劳 动2 7 7| 6 7 2 4一 篇 文 章 的 写 作2 6 3 6| 4| 1 2 2 4 7是 从 思 维 到 表 达 的 过 程4 1 4 2 5| 7| 2 2 1 6| 6| 1 5 · 1 7| 6| 3 1正 如 语 文 教 学 的 老 前 辈 叶 圣 陶 所 说 的 心 有
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专辑名称：mg4355检测路线app
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