6| 2 1 · 1 1定 好 好 待 你4| 1| 6 6 7 · 2 7 · 7 2 · 5 7 6你 住 得 地 方 离 我 家 远 不 远 呢1| 7 6 3| 7 5 · 1 5我 有 空 一 定 去 看 你6 5好 了1 5 1 5 5 · 6就 先 写 到 这 吧3| 4| 1 7祝 你 幸 福1 4 2| 1 致 持3| 6敬 礼7 · 3 7| 3 1 · 1 1 爱 你 的 主 人5 · 7刘 彤3 5 2 · 7 4 6| 6| 4 3| 7 · 4 2 7 · 4 2 4 3 5 · 2 3 5 · 6 · 4| 2 7 7 3 3 · 3 5 4 年 月 日 【 写 作 指 导 ： 小 学 生 写 的 几 个 要 点 】 小 生 指 导 从 何 下 手1 · 6| 3 5| 5 1| 5 · 4 · 7 3 1 2 · 4 1 1 3 · 4| 1| 7 5 4| 6这 是 长 期 以 来 广 大 语 文 教 师 既 关 心 又 感 到 困 惑 的 问1 4 5 · 4| 1 · 5| 3 3| 6| 3 6 2| 6 1 2大 部 分 的 教 师 都 会 这 样 教 学 ： 首 先7 3 2| 1| 2| 1我 们 要 审 立 意1| 6| 3 · 5 4 5| 2 · 5 3 · 2目 让 我 们 写 什 么 ； 其 次4 6| 5 7 6 · 6 7 5 3怎 样 选 取 材 料 ； 再 有6| 1 7| 2 1 · 3 1 6怎 样 组 织 材 料 等 等4 5 1 7 2 6 3 1 5 5 6 · 7 3 2这 样 教 学 不 但 教 师 讲 着 枯 燥 无 味1 4 5 4 3 · 4 3 3 · 6| 4 6学 生 写 起 来 也 是 绞 尽 脑 汁6 4 7 3 · 6 3 4 4 2| 4 6 · 3 3 7 2 7 2仍 然 觉 得 写 不 出 什 么 来 ； 既 使 写 出 来 了1 7 4 · 4 5| 1也 会 趋 于 形 式2| 4 6 1 5 5缺 乏 真 情 实 感1 5 7 2| 3 5 2 7正 是 这 样 造 成 了 难5 · 5 3| 7 6学 生 学 着 难1 5 2 3| 1 7教 师 教 着 更 难3 7 2 5| 7| 5 1 3 4 5那 么 如 何 使 简 单 起 来 呢2| 4 5 5 3 · 3| 3 1 7 6 6 7 5 · 1 4| 5 2 · 6| 3 · 7 4 6 7 · 4 我 认 为 使 简 单 的 最 行 之 有 效 的 办 法 是 ： 从 内 容 入 手3 4 1 4情 趣 教 学3 4| 7| 5 7| 6 4 4 3 1 4 2 小 学 生 自 我 约 束 能 力 差3| 1 · 4| 3 2 7| 3 6 · 1 1 5 4| 5习 惯 注 意 于 自 己 感 兴 趣 的 事 情
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