3| 4| 7是 眼 睛2 · 3 4 1 · 2 · 7 7 2| 4 · 2 4好 就 要 有 一 双 迷 人 的 慧 眼4 2 1 6 4 1 3 · 7 7 5| 2现 在 我 们 训 练 了 大 量 的 话6 6 · 3 6 · 1 7| 6 · 2 · 3 · 3 4 5大 量 同 学 却 把 拟 得 老 气 横 秋4 6 5 6 7| 1 2 5| 3| 7 3或 者 干 脆 用 话 作 为 文 章 的5| 5 6 · 4 4 6| 3 6 1 4让 人 一 看 就 不 愿 给 高 分7 5 4 1| 7 4 6 6 5| 3 7| 3| 2 4 5 · 3 7 2| 5 5| 7所 以 作 为 考 生 的 你 要 充 分 意 识 到 阅 卷 老 师 的 疲 惫6 · 2 · 3 4 · 3 7 4 · 7 2 · 7 3| 3| 5 · 6 3 3 1用 尽 量 新 、 雅 、 美 的 去 引 起 老 师 的 注 意4| 6 3拟 好 了4| 3 2 · 1 4 4 3 4 · 7 · 1| 6 2 4实 际 上 也 是 在 为 考 场 创 设 景 致3 4| 2 7| 3| 1 5 1| 1 1 2 · 3 2| 7 6而 独 特 的 更 是 独 僻 佳 境 的 最 好 体 现2| 6 2 5 5 6| 5会 让 人 为 之 一 震7 3 1 1 3 6 3 3 6 1 4 3 2| 1 7| 2 7 2 · 7 二 、 一 言 九 鼎 的 识 见 对 于 中 学 生 的1| 1 1 1| 5 6 5 6 6 4 3 6 4 7 3| 6 7 4 4 4阅 卷 老 师 尤 其 看 重 学 生 的 思 想 认 识 与 观 点 见 解6 · 2 2 2 2 · 4 3在 阅 卷 的 过 程 中6 3 3 · 6 1 · 1 3 3 2 5 7 5 3| 5 5 1 · 1| 2 6 6 2 1 · 2老 师 始 终 在 留 意 或 寻 找 考 生 中 最 能 代 表 其 识 见 的 内 容4 7 · 3 · 2 6 5| 3| 1| 1| 4 4 7 · 7 6| 6 1 4| 1 6 1 5 7因 为 任 何 一 篇 文 章 总 是 为 表 达 一 定 的 思 想 主 服 务 的4 6 3 7| 6| 3 3识 见 的 水 平 如 何6| 1 2 7 6 2 7 3 5 6直 接 关 涉 到 得 分 的 高 低5 5| 4| 2 5 · 5 · 7 5 1 1| 7| 2 6| 6因 此 作 为 考 生 应 该 不 断 磨 砺 语 言3 1 1| 4砥 砺 思 想4| 4 5 5 1 · 5 · 2 1 · 3| 5 5 2| 2 · 2尽 可 能 在 中 表 达 一 言 九 鼎 的 识 见1| 2 1 6| 2而 实 践 证 明6 · 6 5 · 3 · 7 1 6 1 2 4 3| 5精 要 而 有 深 度 的 认 识 与 见 解4| 1| 4 5| 2 3 3 4| 2 · 3 6 · 1 7 5 4 4会 使 本 来 很 平 常 的 内 容 为 之 境 界 全 新2| 3| 3 · 3 · 7无 眼 之 龙 也
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