7 4 · 5 2 5 6见 老 师 的 表 情4 4 · 6 6| 1 2 · 6 5| 6以 为 自 己 答 得 挺 不 错5 7 6 6竟 很 得 意7 6| 2 6 · 6 7 2 7 3就 稀 里 糊 涂 地 说 起 来3 2 3 6 · 4 7 3 1惹 得 大 家 哄 堂 大 笑5 · 1 6| 3 · 6 · 6| 5有 的 同 学 答 对 了2 4 7 4 3 1 5 6 3 6 · 1 4 · 6| 6 2 3 · 5 6 · 3李 老 师 反 会 问 上 一 句 : & l s q u o ; 对 吗1 · 4 · 6| 2 5| 1 1 · 2 4| 7 1| 7 · 5 4 4 4 1& r s q u o ; 这 个 同 学 也 就 犹 豫 起 来6| 5| 3| 3 4 · 4在 这 种 情 况 下4| 7 3 5| 6| 2 · 3 1 · 4 1 · 4| 6 7李 老 师 就 会 让 同 学 们 互 相 讨 论5 1 4 2 5 1| 4| 1 7| 2 5 7 · 3最 后 他 才 把 正 确 答 案 告 诉 我 们2 6这 样3 2 5| 1 · 5 4 5| 7 · 1| 6 4| 7 6| 2既 能 让 我 们 认 真 思 考 、 活 跃 思 维2| 1 3| 5 6 6 · 5 2 · 5 3 1 2| 1 · 6| 7 · 5 6 5又 能 使 我 们 对 所 学 的 概 念 有 了 深 刻 的 理 解3| 4 4 2 · 6 5 5| 4 3这 篇 之 所 以 写 得 成 功4| 1 · 2| 6| 3 · 7| 6 4关 键 是 观 察 的 细 致1 7 7 · 7 7 4 2 1 5 4 5 4 6 6 6 5 5 为 了 进 一 步 调 动 学 生 写 作 的 积 极 性5| 5 2 · 1 · 4 6| 2| 2 · 2巩 固 在 观 察 中 的 收 获3 2 5 · 6 7 6 1| 6 7 6 7 1 4 · 4 7 7 · 6我 要 求 学 生 认 真 总 结 观 察 的 过 程 和 体 会4| 5 6| 5 3 · 4 4 1 7 6| 4| 7 · 1 5| 6 · 3盘 云 珍 同 学 总 结 道 : 我 是 数 学 课 代 表2| 4| 5 6| 7 6 · 3| 2与 李 老 师 接 触 得 多3 5 2 1 6 6 3 7 · 4| 4 · 6| 2我 不 放 过 每 一 次 见 面 的 机 会3 3 · 3 5| 6 4 5 6认 真 观 察 他 的 外 貌2 · 1| 4 7 · 3| 2 3 4 3 3我 发 现 他 的 眉 毛 很 有 特
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