5| 3 5| 3| 1| 3 · 4 · 2| 4 6 7 6具 有 强 烈 的 吸 引 力 和 感 染 力4| 3 3 · 2| 3 7| 2 3 7| 3 1 · 2 5| 1 7| 2 · 2 6| 6我 们 学 过 的 课 文 中 就 有 许 多 运 用 了 修 辞 手 法4 1| 3| 4 1 5富 有 艺 术 特 色5 5| 2 3 · 6 6 2 3 1值 得 我 们 很 好 地 学 习2 4 4 1 1 5 2| 4 7 7 3 5 · 3 5 · 3 4| 5 · 5 5 7 6 3| 5 1| 7 4 4 一 、 比 喻 《 手 术 台 就 是 阵 地 》 采 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法5 2 5 · 4| 5 6 2 4| 2 · 5 1把 手 术 台 比 作 战 斗 的 阵 地3 2| 6 3 · 1 · 6| 1 1 1 4 5 · 3 · 1 · 1| 2| 1 4形 象 地 表 达 了 手 术 台 的 重 要 性 和 特 殊 性7 6 · 1 6| 1 1 · 7 2 · 5| 3 · 7 6 5突 出 了 当 时 紧 张 、 危 急 的 气 氛4 · 2 4 · 1| 3 2 7| 2 · 6 1 3 7 5| 1 1| 5| 5 7| 7| 4| 5| 3| 3| 2 3 6| 5 1| 1 7 1 6 4 3 5 · 1 · 2 · 2| 7| 1 4意 在 歌 颂 战 斗 在 手 术 台 前 的 白 求 恩 大 夫 对 革 命 工 作 极 端 负 责 的 崇 高 品 质 和 伟 大 的 国 际 主 义 精 神2| 4 6 1 6| 7 6| 4 1 6| 7 2 1| 1 5 1 2 5 1 · 7 5| 2 1 6 3| 3 2 7| 7 3| 6 4 6| 4 4 5| 6 6 1 5还 有 《 鸟 的 天 堂 》 、 《 林 海 》 、 《 沙 漠 里 的 船 》 和 《 彩 色 的 翅 膀 》 等 也 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法3| 6 3 4 · 4 7 2| 1 4 6| 4 5 7 · 4 1 6 2 3 5 3| 1 7 1 · 1 1| 3| 5 1 7 2 · 6 5 1 二 、 拟 人 《 大 海 的 歌 》 和 《 骄 傲 的 孔 雀 》 都 采 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法6 7| 3 · 5 5 2 · 3 1 2 · 4 3 1| 6| 6 6 1 · 4| 2 · 5 3 · 3| 3 《 大 海 的 歌 》 把 无 生 命 的 大 海 当 作 有 生 命 的 人1| 7 6 4 · 7 5 4| 1 4 5它 能 唱 歌 、 传 情 、 表 意3 1 6| 2 · 4 1 6| 5| 6 · 7 · 5| 5| 7 3《 骄 傲 的 孔 雀 》 则 把 孔 雀 当 作 人2 1 6 6 4 · 2 2 2| 2 1 4| 5 · 7它 能 思 维 、 有 表 情 、 神 态 活 泼2 7| 2 1 4 三 、 借
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