3 5| 5 · 2 · 2| 6和 物 化 的 产 品5 6| 7 3 2 · 5 · 1 2| 4 5笔 者 年 年 参 加 高 考 阅 卷2 · 2 5 1总 的 来 看4 · 5 1| 2 · 7| 2 · 5考 生 失 分 点 很 多2 3 7 · 4 5 3 4 1 2| 1 · 2| 4 2| 2 5 5| 3| 3 3| 4 3 4 4 · 1 1 5但 根 本 原 因 是 考 生 的 思 维 失 分 了 以 为 话 只 要 扣 上 话 就 行3| 7 3 6 5 5不 注 重 审 立 意5 6 · 2 4 7 3 近 几 年 来7 5 · 6 2 2 5高 考 以 话 为 主6 6| 4 4 1| 5 2并 且 被 普 遍 叫 好5 5 · 1 3 · 1 7 6 3其 中 一 个 主 要 原 因5 7| 2| 5 7 · 4 6| 5 2 2 2 5 6| 7 3 · 1 2 6是 话 给 不 同 的 考 生 提 供 了 有 话 可 说 的 空 间6 6| 1 7 6 7不 会 闭 塞 思 路4 5 4 · 2 3 3 4 7| 7 · 1 3不 会 让 考 生 写 不 出 文 章 来7 · 7 6 · 2 1 1 4 5 · 6 2 4但 话 也 日 益 显 现 出 其 弊 端4| 3| 7 2 1 7| 4 · 2 · 5 7 7 6 6 3 2| 3 6| 3那 就 是 高 考 产 生 了 大 量 的 套 用 文 、 克 隆 文1 7 2| 2 1 6 4| 3 · 1| 1 1 4甚 至 有 些 得 了 高 分 甚 至 满 分6| 2| 6 4 1 7| 1 · 4 7 2| 3 3 · 5 3 3| 3 2| 4这 在 一 定 程 度 上 使 高 考 失 去 了 信 度 和 公 允7| 6| 6| 4 1 3 5 7 6也 产 生 了 不 良 的 导 向4 7 1| 2 1| 6| 6| 2为 了 克 服 这 一 缺 陷4 · 3 2 6 4 6 5| 3 1 3命 者 在 命 上 加 强 了 限 制3 6 7 3 5 6| 4 · 2 6 5提 示 语 更 具 规 范 和 科 学4| 5| 4 1 1| 4| 2 1 7 · 7 4 · 6 2 2 · 4 · 2 1| 6| 1再 也 没 有 可 以 编 故 事 、 写 寓 言 等 宽 泛 的 要 求6| 3 4 1 2 2 5 5 · 4 1 7 4 5 3| 3 · 5 5 · 5| 1| 3 · 6| 3| 7| 2| 7 7 1就 连 文 体 不 限 也 改 成 文 体 自 选 了 ； 另 一 方 面 拟 定 了 更 加 实 用 到
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